人教版四年级数学下册第一单元《乘除法的意义和各部分间的关系》教案（六）

　　课题    乘除法的意义和各部分间的关系

　　学习目标

　　1．在已学的乘、除法的基础上分别概括出乘、除法的意义。

　　2．在交流总结的基础上，掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法的运算各部分之间的关系。

　　3．掌握0在四则运算中的特性，明确0不能做除数及其中的道理。

　　学习重、难点

　　重点：理解并掌握乘、除法的意义及各部分之间的关系。

　　难点：理解0为什么不能做除数。

　　教学过程

　　一．复习导入

　　1.    计算下列算式，并利用加减法各部分间的关系进行验算。

　　363+88=    165-45=   572-242=   243+302=

　　引导学生说一说分别是如何验算的？

　　2.    导入：刚才我们复习了加、减法各部分之间的关系，那在乘、除法 中，乘、除法各部分之间又有什么样的关系呢？这就是这节课要学习的内容.

　　板书课题；乘、除法的意义和各部分间的关系

　　二．互动新授

　　1.    教学乘、除法的意义。

　　（1）出示教材第5 页例2第（1）题，指名学生读题。

　　师：这道题的已知条件和问题各是什么？怎样计算？为什么？

　　用加法算：3+3+3+3=12     用乘法算：3×4=12

　　师：结合刚才的例题，比较加法算式与乘法算式，哪个算式比较简便？并想一想，乘法是一种什么样的运算？