【教学过程】

　　一、设疑激趣，引入课题

　　1.出示没有包边的小镜子。

　　教师：大家看，镜子的边很锋利，一不小心就会把手划破。这样的镜子你们敢用吗？有什么好的方法能让我们安全地使用小镜子呢？

　　2.师生交流。

　　引导学生明确要安全地使用小镜子可以给小镜子包上边。沿着镜子的边包上一周的长度就是小镜子的周长。这就是我们这节课要研究的内容--周长。

　　(板书课题：周长)

　　二、教学例3

　　1.看一看。

　　课件出示例3图形。