三、分组合作，细读文本。

　　1、明确任务，指导学习。

　　色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。请每个小组至少选择两个最感兴趣的方面交流非洲的多彩。学法指导：想一想从哪些句子或词汇中你最能感受到非洲是彩色的？用横线画出，并美美地读一读，品一品，写批注，再在组内交流讨论。老师巡视指导。（从具体景色、修辞、用词等方面进行品析。）

　　2、小组汇报，合作展示。

　　预设一：蓝天骄阳

　　出示句子：金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。

　　预设二：彩色的植物（重点交流）

　　①出示句子：充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。

　　②出示句子：芒果树开的是星星点点的百花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透红的玉环，火炬树开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。

　　（1）体会：连用比喻、拟人、排比的修辞手法展现树开花的奇丽景色。

　　（2）了解：树开花的景色是非洲的特色，所以细写。花开花的现象很常见，所以略写。

　　（3）指导朗读。

　　（4）教师随机展示非洲植物图片，丰富学生的感性认识。

　　③出示句子：“还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”

　　花树的“妙不可言”妙在哪里？这样的树你看到过吗？你仿佛听到这位“含情脉脉的少女”在对你说些什么？

　　出示图片。