教学目的：

　　1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.

　　2、培养学生的理解能力。

　　3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。

　　教学重点：弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。

　　教学难点：体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。

　　教学过程：

　　一、交流资料，激趣导入。

　　同学们，你们知道恐龙这种动物吗？喜欢它们吗？课前同学们已查阅了许多方

　　面的资料。现在我们来交流一下好吗？

　　听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然

　　而有谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解

　　开这个谜团。

　　二、整体感知，反馈预习。

　　1、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。）

　　2、查生字掌握情况（随文）

　　3、指名说说课文写了什么？

　　三、精读重点，领悟写法。

　　1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。

　　学习这一段时，根据讨论题，学生自主读文思考，小组合作完成学习任务。

　　1?自由读文，说说这一段介绍的是什么。（介绍的是亿万年前恐龙的庞大家族）

　　2?再读全段，根据课文内容和表格的提示，与小组同学合作填写下面的表格。

　　（注：此表格中的内容，教师可以根据情况取舍，即教师给出一部分，其余部

　　分由学生合作完成）

　　3?想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？

　　4?根据所填写的表格内容，看看作者是怎样把这样一个庞大家族清晰有序

　　地介绍给我们的。

　　5?在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？

　　用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。

　　6   有感情地朗读自己喜欢的段落。

　　四、谈谈本节课的收获。