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二年级数学教案——“家庭变化知多少"

2009-09-04 23:23:16     下载试卷     标签:二年级 教案 数学

  一、素材的解读:

  位置:在学生学习了万以内数的认识及长度单位后安排的实践活动。

  意义:一是“用数学”,把学习到的万以内数的认识的知识运用到生活中去,进一步感受数的广泛用途;二是“积累经验”,以万以内数的认识知识在生活中的运用为基础,拓展认识,积累经验,为以后进一步学习万以内数的加减计算打下良好的基础,积累更为广泛而深刻的经验认识;三是“感受变化”,通过一系列数据的比较,感受国家的发展与生活的变化,从中受到思想品德教育。

  二、教材解读

  1、情景图。

  上图:是一幅在动物园调查的情形。

  下图:是一幅在图书馆调查的情景。

  右图:是一幅通过网上调查的情景。

  2、教材分析:

  教材适宜范围:从教材设置的三幅图来分析,此项活动比较适宜大城市的学生活动,对于农村的孩子不太适宜。动物园、图书馆、网上调查等手段的运用,必须以客观具备的条件为依托,没有这些条件作保证,活动的意义就不能较好地体现出来,活动的价值也不会从中反映出来。

  教材改造思路:根据上面的分析,本着活动开展的有效性、广大农村的地域性特点及农村学生的实际情况,可以开展“家庭变化知多少”的主题活动。

  教材价值体现:教材只是提供了一个线索、一个思路,并不是不可改变的,上述的变化就是对这种想法的最好阐释,但这并不是说教材没有价值。我们要按照教材所指示的方向及思路开展活动,同时可以根据实际情况进行灵活变化,创造更好的活动,这本身也是对教材的最好运用。

  三、活动建议

  1、调查什么:“家庭变化知多少”主题活动,可以从衣、食、住、行、用等五个方面进行调查。

  2、怎样调查:

  向家长调查了解;

  向书本调查了解,通过阅读有关的书籍,把活动引向更为广泛的区域,把它作为课堂的引申,以此来达到由点及面的教学目标。

  3、活动准备:

  要为学生准备调查用表格,这是教学活动必不可少的准备,缺少了这个准备活动,调查就不会取得良好的效果,汇报交流环节将不能较好地进行。

来源:网络资源

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